三国之庶子称雄 第85章 龙套的潜力(3/3)

巴郡之后，这种想法就更加强烈。

        为此当初在你力排众议，说服大家重建鸿都门学之后，蔡铭就曾提出：可以将武馆的武学传授和战士的军事技能练，以及兵书战策的教授合而为一，建立这样一种专门培养有军事素养，有武力，懂得兵法谋略的军官的学校。

        只不过蔡铭没有想到的是，对建军事院校的反应，一干臣属几乎可以说众口一辞的坚决反对，其反对的坚决程度还远在当初反对重建鸿都门学之上。甚至就连一向惟恐天下不乱的戏志才都劝诫蔡铭。

        “天结下民。作之君，作之师，惟其克相上帝。宠绥四方。善人教民七年，亦可以即戎不教之民战，是谓弃民。兵书战策，乃国之利器不可以示人。此端一开实乃是亡国灭天下之兆，后患无从。”

        按照他们的理解，以学院的方式，大方大量的传授兵书战策，简直就比打开潘多拉盒子还要恐怖。为了以后的社会安定，民心教化。像兵法谋略这种恐怖的双刃磨剑还是不要轻启开封为好。

        当此蔡铭想了想，现在兵书战策这种可以教授人左右战争的封建时代的终极技能被那些拥有者藏得严严实实，一般非嫡系子孙不传，非信任有加的亲传弟子不传。这今天下都已经有这么多阴谋野心之辈纵横天下。一旦这种终极战略技能被自己毫无顾虑的传开了，那么岂不是会滋生更多阴谋家和野心家。从这个方面来说，兵书战策这种国之利器确实不可以示人。

        而且当时蔡铭已经是近乎任性且强词夺理的说服了他们同意重建鸿都门学，在兴建军事院校的事情上也就不为己甚。

        更何况自己有了先知先觉的优势，可以提前笼络一些未来名将。将领方面的人才已经领先于那些未来的诸侯，似乎也不怎么需要开启这种近似是作弊器的手段。因此只得暂时将这个念头放下。

        现在因为高沛。吴兰的出现，出于对他们的深化培养，蔡铭很自然的再次想起军事院校的事。

        如果现在又军事院校的话，像高沛、吴兰、曹性、魏续等人如果能在军校里面接受系统的培养。不但武力方面可以在上一个台阶，而且还可以系统的学习到行军布阵，后勤，指挥，战术，战略方面的知识。虽不一定能成为名将，但是经过系统的教育之后比之之前的他们绝对是一今天上一个地下，不可比拟。

        所以军事院校的事一定不能就此放弃。蔡铭心中暗自决定。

        只是一干臣属既然一致反对，而且他们说得也确实有理。自己总不能一意孤行，冷了他们的心，那可就亏大了。

        不过这并不能难道蔡铭。

        一意孤行既然不行，不是还可以曲线救国嘛！自己完全可以先将武馆建起来，对武馆进行全军事化管理。在慢慢的观察和选择其中有军事方面天赋的学员，多收几个记名弟子。

        到时候自己只是给自己的弟子们传受行军布阵，后勤指挥，战略战术等方面的兵法知识，他们总不能说自己什么吧！现在那些懂得和收藏有兵书战策的士大夫们不都是这样一代代的传授给自己的子孙和弟子的。

        而且这些知识的传授完全可以放在晚上，既不会形象他们白天的操练，能够有一个军师技巧过硬，武艺高强的身体，又能够更好的培养师生之间的感情。让自己能够收获一批有能力各方面素质都过硬的学生部下。就像当初的蒋介石谋得黄埔军校校长之后。凭着师生的关系拉拢了大批的黄埔军校学员，成为他独裁民国的最主要的班底。

        而且这个时代对这种师生关系可以说看得更重。一旦他们成了蔡铭的学生。日后就是他们有什么心思想法，其他诸侯恐怕也不敢接受他们。

        这样培养出来的人才，比起累死累活的舔着脸求来的那些眼高手低的世家大族的子弟。既实在，又稳妥能干。何乐而不为！

        最主要的事，将这种手段，同鸿都门学的学校教育配合，一文一武天衣无缝，以后即使是走出了巴郡，也可以摆脱对士族人才的依赖，从此天高任鸟飞海阔凭鱼跃，彻底脱掉士族强加给的方诸侯的枷锁。，如欲知后事如何，请登陆旧    。章节更多。支持作





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