再富也要穷孩子 §§第二章 合理的惩罚有助于孩子成长(5/6)

专册里，现在又把它用感激的语气念给我听时，他是怎么想的。”

    阿瑟?米勒的茫然是理所当然的，毕竟把别人羞辱自己的信件裱在装帧讲究的册子里，且满怀感激念给他人听，这样的行为太过罕见，无法使人理解与接受。但阿瑟?米勒不知道的是：这正是曹禺的清醒和真诚。

    尽管曹禺已经是功成名就的戏剧大家，可他并没有像旁人一样过分爱惜“自己的羽毛”――荣誉和名声。在这种“傻气”的举动中，透露的实质是曹禺已经把这种羞辱演绎成了对艺术缺陷的真切悔悟。此时的羞辱信对他而言已经是――一笔鞭策自己的珍贵馈赠，所以他要当众感谢这一次羞辱。

    教子智慧启悟：

    羞辱，无疑也是人生的一门选修课。心胸狭窄者把它演绎成包袱，而豁达乐观者则会把它看作是“激励”的别名。让孩子学会感谢羞辱，让他们自己从羞辱中提炼出自身的短处与缺陷，用羞辱激励完善他们自己。

    这样的课程可以让孩子在行动中彰显他们的意愿与态度，按自己的方式选择这一门“课程”的完成态度。但愿我们的孩子能够出色的完成这门课程。

    §§§8、带刺的玫瑰当他想要他不该要的东西时，他母亲就会指着他受伤的手，提醒他不要忘记那次深刻的教训，他也最终学会了做他该做的事情。

    布鲁斯?维克7岁了。在大多数事情上他是一个很好的孩子，但是他特别爱哭。他若得不到他想要的东西，就会哭着说：“我要得到它。”假如有人不能满足他的要求的话，他会因为得不到自己想要的东西而苦恼，进而哭泣得更厉害。

    一天，他和他的母亲去田野里劳动。阳光照耀，草已被剪修，花儿开得非常艳丽。

    这一次，布鲁斯决心做一个好孩子。他的脸上布满了微笑，他希望像自己的许诺那样去做。他说：“妈妈，我现在很好，我愿意按你的吩咐。那就让我扔干草吧。”

    “那好吧。”他妈妈回答。于是他们开始扔干草，正像布鲁斯所期望的，他卖力地工作着，虽然很辛苦，但他为此感到非常快乐。

    “你现在肯定累了吧，”他妈妈说，“在这儿坐一会儿，我会送给你一支漂亮的红玫瑰。”

    “噢，妈妈，我想要一支。”布鲁斯说。于是他母亲拿来一支红玫瑰给了他。

    “谢谢你，妈妈！”他非常喜欢这支花，不住地把玩着，还不时深深吸几下醉人的香气。但他看到妈妈手上还有一支白色的玫瑰花，那支白色的似乎更加娇艳美丽，于是央求妈妈：“妈妈，请把这支白色的给我行吗？”

    “不，亲爱的，”他母亲说，“看见它枝上有很多刺了吗？你不要摸它。假如你不小心，你的手一定会被弄伤的。”

    当布鲁斯意识到自己无法得到那支白玫瑰时，便大喊大叫起来，而且还伸手去抓它。但是他马上就后悔了，因为这支玫瑰上的刺非常厉害，他刚一碰到花梗，手指就被狠狠地刺伤了，他感到手十分疼痛，而且很快流出了血，这下恐怕他真的有一段时间不能用手了。

    这件事在布鲁斯脑海里留下了深刻的印象。从那以后当他想要他不该要的东西时，他母亲就会指着他受伤的手，提醒他不要忘记那次深刻的教训，他也最终学会了做他该做的事情。

    教子智慧启悟：

    教育子女不能一味地指责，适当地让孩子吃点苦头，可以加深他们的印象，可培养他们吃苦耐劳的精神，磨练挑战困难的意志，增强独立自主的能力，为今后沉着应对生活中的困难积累实践能力。

    应该让孩子吃点小苦头，这是对孩子的成长负责。但是，惩罚孩子也好，让孩子吃点小苦头也好，我们都要把握一个尺度。因为惩罚的目的只是为了更好的培养孩子的良好行为所实施的一种手段，而非目的本身，千万不要本末倒置，把对孩子的惩罚变成我们自己心情的“出气筒”！

    §§§9、博物馆珍藏的“惩罚”

    奖励就要奖励出干劲十足，惩罚就要惩罚出胆战心惊。

    麦克劳德是英国著名的解剖学家。他小时候的好奇心特别强，老想看看狗的内脏是什么样的。有一天，他终于找到机会，解剖了一条狗，如愿以偿地看到了狗的内脏。

    但是，他做梦也没有想到，这条狗竟然是麦克劳德所在学校校长的宠物。校长决定给麦克劳德以严厉的“惩罚”。校长惩罚麦克劳德画了两幅画：一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。

    校长的“惩罚”，实际上是对麦克劳德好奇心的保护和引导。校长这种智慧的“惩罚”，不仅保护了他继续向科学高峰攀登的满腔热情，而且培养了他将来作为科学家所必须具备的一个优良品质――善于改错。

    麦克劳德



请下载app访问，点击下载app