自由高中 《关于学校内外部矛盾的分析与解决》(2/2)

任，而是变成明争暗斗的宫廷戏码，而排名换位颇有一种“你方唱罢我登场”的丑陋与荒唐，成绩排名变动也只局限于极个别学生，而舍弃其他同学，去成全这极个别学生，让他们心甘情愿接受被统治的现实，而不是改变自身，变革周围，这是教育制度最失败的地方，忽视合作，人人都成为精致的利己主义者。

解决方法

（1）：向学生说明这些问题：这是开始使用任何方法的前提，如果不向学生解释清楚，学生就不会知道变革的目的，只会像无头苍蝇一样乱撞，要想变革一个东西，就必须先了解这个东西。

（2）：接受并自发变革：在接受了现行教育制度的缺陷后，自发的对自身进行变革，将更多的精力用于改变自己，而不抱怨，也就是所谓的少说话多做事，但这并不意味着妥协，并不意味着沉默不语，而是要找到变革环境的机会，但在这之前，要先让自己强大。

（3）：转变思想观念：许多学生都有一种心理，他们认为学习是为家长或者任何个人而学，并不认为这是提高自身文化水平的方式，否认知识本身给他自己本人所带来的价值，这类学生需要改变自己的观念，让自己明白，学习是为了自己，而并非具体的个人，只有这样他们才不会摇摆不定，从而使自己崩溃，知识的积累是为自身力量的铺垫，在没有多数人的帮助下，只有自己强大了，才能号召别人，从而改变别人，改变环境。

（4）：行动起来：许多学生都是“道理我都懂，但我依旧过不好这一生。”他们只知观念而不行动，是口头秀才，也就是“知识离手”他们无法让自己行动起来，只能引用只言片语来证明自身不行动的合理性，使自己适应懒惰而非改变自己，他们只是空想着改变环境。和让别人为他自己服务，而他却没有相应能力，也并不为之去付出任何行动，只能顾影自怜，他们是值得同情的，但也是可恨的，我们必须让他们知道行动的重要性，同时监督自己是否也做到了，不至于眼高手低。

氿

2024年3月30日

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