娱乐：戏腔救场，我成了古风歌神 第十八章 发酵、扩散！琵琶行出现..(2/2)

能体现出传统文化魅力的经典诗词。

他想让学生们将这宝贵的文化牢牢的记在心间，将其传承下去。

而不是单纯的为了完成任务去死记硬背。

这让学生们产生抵触心理的同时，也不利于他们的融会贯通。

可惜，琵琶行这种诗词篇幅太长，和逍遥游一样都是难背诵的课文。

他当初也是死记硬背下来的。

所以自然也没有什么好的经验可以传授给自己的学生。

而就在陈柏安苦苦思索的时候。

对座的老师手机里传出了一阵婉转动听的歌声。

陈柏安的思绪被突然打断！

这让他有些不悦！

办公室内，公开放歌？

还有没有点老师的样子？

他抬起头，正要让同事小声一点。

却听那歌声浅浅唱着。

“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”

“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”

陈柏安怔了怔。

这是……

琵琶行？！

陈柏安眼神中有些许惊讶。

他继续倾听着这悦耳的歌声。

“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”

“……”

越往下听，陈柏安眼中的震惊就越浓！

这是！

这是把琵琶行改编成了歌曲？！

好听！

太动听了！

不仅好听，还朗朗上口！

刹那间，陈柏安的眼神中便闪过一丝光芒，脸上浮现出一抹喜色。

他想到了！

陈柏安的万千愁思瞬间化作乌有。

这一瞬间，他想到了自己该如何让学生们背诵琵琶行了。

如果能将这首词以歌曲的形式表达出来。

那未尝不是一个背诵的好办法？！

当即，陈柏安便萌生出了一个大胆的想法。

而这便是钟园园听见《琵琶行》的原因

……

第二天一早。

陈柏安拿着自己的笔记本电脑走进教室。

原本喧闹的教室瞬间安静了下来。

陈柏安走到讲台上，看着台下的学生们，开口问道。

“同学们，最近琵琶行都背得了吗？”

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