爱恨情缘 第四节 小兰胡奔正反两面写范文(2/2)

参加这个活动。给您，这是孩子交的作业，正好就是个请假条。”

老师看了看这奶孙两人，让她们找座坐下。他拿过请假条大致看了一遍。不看还可，一看惊得快要掉了下巴，之后又暗暗苦笑。他缓了缓神儿将目光转向了丁姥姥：

“姥姥，这个请假条是您孙子自己写的吗？”

开始，班级一片寂静，大家看着老师的神情变化猜想丁姥姥的请假条可能特殊，所以都向姥姥投去了异样的眼光。

丁姥姥十分淡定。他不无骄傲地回到：“是啊，今天早晨，我逼着他写的，耗了我整整半个小时。”

老师看了看她，将姥姥请到了教室外。告诉姥姥，您孙子的这个请假条，写的十分糟糕，但也是一篇

难得的“范文”。为了教育孩子们好好学习，能不能将它公之于众让其他人从反面好好讨教？

没想到丁姥姥爽快地答应了。

他们回到教室。老师拿起了胡奔的假条：

“下面，请胡奔同学上来，将他的作品写到黑板上。”

胡奔也不示弱，上到讲台，歪歪咧咧地将假条抄上了黑板：

请假条

尊敬的老帅：我爸今天有痛，躺在坑上不能吃食。因此，不能带胡奔参加班级会议。故此请假。胡奔爸。

这个假条写上黑板，开始时不少人没有反应过来。教师里鸦雀无声，后来，开始嘁嘁喳喳。再

后来，一个家长大声地将假条的内容朗诵了出来。引起了哄堂大笑。人们笑的前仰后合，有的捧腹有的跺脚。胡奔的脸挂不住了，他后悔上台写字，沉沉地低下了头。

老师急忙对大家进行制止，他大声说道：

“请尊重同学，不要嘲笑，不要嘲笑！”

于小兰却在那里愤愤不平，她冲上了讲台，大声喊道：

“别笑，别笑！写错了，今后可以改，有什么好笑？”

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