从阿兹卡班到霍格沃茨 二九一 魔法平等论(2/3)

就能够掌握的魔法，有太多巫师栽在这个魔法上了，失去了魔杖对巫师来说可不是什么好事。”

　　“但是他好像很容易抵挡…”

　　“当然，如果这种魔法不容易挡住的话，那我估计入学的第一天大家都要强制学习它了。”

　　“可…教授，这和您的理论有什么关系吗？”

　　又一个孩子大胆子问起来。

　　“不，关系太大了，”威廉朝着问话的孩子轻轻摇头，“刚刚的缴械咒只是符合合格标准的缴械咒。”

　　“它是叫缴械咒，不是叫缴魔杖咒，更不是针对魔咒的飞来咒。”

　　“当然，我这样说并不是觉得有关它的研究就一定不是增加威力，一个魔法可以研究改进的方向太多了，我下边要说的，只是我个人的一点点见解，它虽然没有增加威力，但是…”

　　威廉开始巡视教室，在所有学生不解额目光之中，他很快把目标瞄准了一只蜘蛛。

　　“下边的实验有点太过违和，我希望你们以后别想着把这样的咒语对巫师麻瓜或者别的智慧种族使用——如果真的发生了那样的事情，我想我会放弃教授职位去应聘傲罗的。”

　　威廉一边严肃的朝着所有学生讲话，一边用飞来咒召唤过来那只蜘蛛。

　　“所有人，注意观看。”

　　他一边把蜘蛛停在讲桌半空，一边朝着学生喊道。

　　随后，一张羊皮纸被拿出，垫在桌上。

　　威廉用左手手指点了点羊皮纸，让它快速放大遮盖住全部的讲台，右手魔杖挥动，让蜘蛛停在上边。

　　随后，威廉的魔杖虚点蜘蛛，让它快速膨胀起来，确保所有人都看得清楚。

　　此刻，一些人已经发出了被自己打断的惊呼来。

　　“我再次重复，在我就职期间，如果有毕业生用类似的法术对智慧生物使用，我会负责任的解决那个学生。”

　　威廉一边说着一边当着所有人举起了魔杖，“注意看！”

　　“除你武器！”

　　所有人都熟悉的缴械咒，一模一样的光芒，一模一样的咒语，然而，在所有人惊讶的目光之中，这只蜘蛛的一只脚被扯了下来，朝着教授飞去。

　　威廉稍微挑动了下魔杖，它立刻用比原来还快的速度落在了讲台上。

　　“稍微改进的法术，把武器的定义改一改，就会得到相当可怕的攻击效果。”

　　一时间，教室里一片寂静，只剩下了吸气的声音。

　　“那，教授…如果巫师失去了魔杖，他的武器岂不是拳头…”

　　一个拉文克劳的孩子几乎瞬间反应过来，他的推测刚刚说了一半就不由得自己打断了自己。

　　“效果相同的还有，飞来咒…”

　　威廉吸了口气，然后再次举起魔杖，“蜘蛛腿飞来！”

　　在众目睽睽之下，那只蜘蛛另一只脚扭曲成了诡异的角度，然后脱离了原本的身躯，朝着威廉飞去，被威廉再次打回到了讲台之上。

　　这次，教室连吸气的声音都听不到了。

　　“不止如此，”威廉看向学生，“当你对一条咒语有了足够的认识和了解之后，你就可以按照你的理解来修改它…当然，并不是只有暴力这个手段，甚至有的修改只是为了把咒语的威力减弱，或者说，把某些效果增强。”

　　“我也试着改良过一些魔法，虽然并不多，但是…如果我试图把它们朝着伤害方向发展的话，大多数咒语都会形成一个诡异的…”

　　威廉斟酌了下，“诡异的死结，似乎大多数咒语都朝着同一个方向在改进，甚至给人一种它归于一的错觉。”

　　这点理论倒是不成熟，但是威廉还是对学生说了出来，他希望学生中有人能提出点见解来——也许会幼稚，也许会毫无逻辑，但是说不准就又是一波头脑风暴。

　　但，也许是理论太高深了，也许改进魔法对这些孩子还远，再或者，刚刚那两个改造魔法效果过于残忍，总之，学生们都陷入了莫名的沉默之中。

　　“南希，你怎么看？”

　　在许久的沉默之后，威廉不得已给好学生加了加担子——起码有点交流啊……

　　“抱歉…教授。”

　　被点名的南希脸色变得通红，“实在是对不起，教授…我还没有接触过对魔法改进的问题…而且您说的太过于深奥了些，我没太听明白。”尛說Φ紋網

　　“你没太听明白？”

　　“对，教授…”看着南希发话承认自己不懂，周围几个学生也有勇气说出自己不会这件事了，“我没太听懂——您是怎么做到的？”

　　“我也是，教授，我们的教材不是应该说无声咒的嘛…”

　　另一个复习了小半本书准备大显身手的孩子也一脸迷茫的看着威廉，他原本还打算给自家学院弄一点分数来着。




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