老师陈平凡 第221章 愿以只手将天补(2/2)

阵接着一阵，一浪压过一浪。而这一份有韵律有节奏的天籁之音，实在是渴睡人的眼。

    渐渐地，陈平凡就睡着了，进入了梦乡……

    几片柳叶被风一吹，就飘飘悠悠地从枝头落了下来，又轻轻柔柔地落在陈平凡的身上，为他的白衬衫上装点了一些盎然的绿意。

    不知从什么时候起，陈平凡就在那几片飘飞的落叶间悠然醒来了，然后就感觉头脑比刚才清明了不少。

    他甚至还没睁开眼睛，就在这半梦半醒之间想起了高亭林曾经说过的一句话——对于现在的学生来说，你想真正教育好他们，你对他们讲道理、发脾气或者是刻意感动是没用的，那是自作多情，更是在做无效教育。你与其对他们进做无效教育，倒不如狠下心来，让他们好好接受一下劳动改造，那效果虽然不至于立竿见影，却也一定错不了，弄不好会有意想不到的收获。

    什么什么？你说的是‘劳动改造’吗——？是你说错了还是我听错了？这不是针对犯人的惩戒措施吗？怎么能移花接木，接到学生身上，天底下真有这种道理？

    当初听到高亭林这种歪理邪说，陈平凡的反应就是这样的，惊讶值达到百分之百……

    他甚至一度认为高亭林这小子出了精神问题，或者是高烧不退，把脑子给烧坏了。

    然而，时隔月余，在这一方绿荫之下，重新琢磨这“劳动改造”四个字，陈平凡已经有了他新的看法。

    他觉得高亭林这小子确实有过人之处，他所说的“劳动改造”，其实不是真正的“劳动改造”，其实与时下流行的“苦难教育”有异曲同工之妙。

    一个人只有懂得了什么是真正的苦，才能真正成长起来，也才能“曾益其所不能”，否则，就永远是温室里的花朵，经受不了风雨，也成不了才。

    艰难困苦玉汝于成，说的就是这个道理。

    然而，不管是“劳动改造”，还是“苦难教育”，都是世纪难题，说起来简单，做起来就没那么容易了。

    就比如现在的孩子，他们从小过的都是王子公主一般的生活，此后十几年的人生又都是被爸爸妈妈爷爷奶奶呵护着的，如今你还能指望他们吃什么苦呢？

    想到这里，陈平凡翻身从长椅上坐了起来，远远地望向了三班教室的方向……

    好吧，就是再苦再难，他陈平凡也不能放弃。如果没有条件的话，他就是创造条件，也得实现他的理想，他的振兴三班的理想。

    孔明六出祁山前，愿以只手将天补。

    鞠躬尽瘁，死而后已……



请下载app访问，点击下载app